Nach hoffentlich erholsamen Sommerferien beginnt heute für 550 Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Talsand wieder der schulische Alltag. Darunter auch für 105 neue Siebtklässler. Begleitet durch ihre Klassenleiter beginnen sie ihre neue Umgebung zu erschließen.
Ich wünsche allen Schülerinnen und Schülern, den Lehrerinnen und Lehrern sowie auch allen anderen Mitarbeitern unserer Schule viel Erfolg und Freude bei ihrer täglichen Arbeit.

Zimmermann
Rektor

 Vom 28.06.2010 bis zum 02.07.2010 fuhren wir, (einige Schüler/innen aus den Jahrgängen 9, 11 und 12) nach Berlin-Woltersdorf, um dort eine Pol&IS-Simulation durch zu spielen.
Bevor wir dies taten, besichtigten wir das ehemalige Stasi-Gefängnis in Hohenschönhausen und hörten uns einen Vortrag im Bundesverteidigungsministerium an.
Ab Dienstag begannen wir dann mit der Pol&IS-Simulation. Pol&IS heißt ausgeschrieben „Politik und Innere Sicherheit“ und beinhaltet den Sinn Weltpolitik nach zu spielen. Bevor dieses Spiel beginnen konnten, wurden wir in verschiedene Ämter und Regionen auf- und eingeteilt. Auf freiwilliger Basis wurden Einige UN-Sekretäre, Journalisten der Weltpresse, Vertreter der Weltbank oder auch Mitglieder der NGOs (NGOs sind Organisationen wie z.B. Amnestie International und Greenpeace). Den restlichen Schülern wurde durch ein Los-verfahren ihre jeweilige Region zugeordnet. Die 212 bis 220 Staaten der Erde wurden in 11 Region zusammengefasst und je nach Los gehörte man für eine Woche der Regierung von Nordamerika, Südamerika, Westeuropa, Osteuropa, Arabien, Japan, China, Ozeanien, Afrika, Asien oder der GUS-Staaten an. So war man für diese Zeit entweder Regierungschef/in, Staatsminister/in, Wirtschaftsminister/in oder Oppositionsführer/in dieser Region.
Wir haben in dieser Woche 3 Pol&IS-Jahre durchgespielt, das heißt, 1 Jahr pro Tag. Ein Jahr ist immer in sechs gleich bleibende Phasen untergliedert. Beispiele hierfür sind die Beratungsphasen innerhalb der Regionen, die Handels- und Verhandlungsphasen und die Produktionsphase. Am Ende jedes Jahres fand die Phase der internationalen Information statt. Hier kam jeder Regierungschef/in an den Pult und gab seine/ihre Regierungserklärung ab, was die Regierung in ihrer Region in diesem Jahr erreicht hat. Am Ende des zweiten Jahres fanden die Wahlen zwischen dem/der Regierungschef/in und dem/der Oppositionsführer/in statt. In nur zwei Regionen konnte die Opposition die Wahl für sich entscheiden.
Jeder Tag begann mit aktuellen Berichten aus den Nachrichten, auf die die betroffenen Regionen einzugehen hatten.
Am Abend hatten wir die Möglichkeit an den See, der sich in der Nähe unserer Unterkunft befunden hat, zu gehen oder anderweitige Sachen unternehmen.
Am Ende dieser Woche führten wir alle gemeinsam noch ein Feedback durch.
Nun möchte ich mich, im Namen aller mitgefahrenen Schülerinnen und Schüler, bei den mitgefahrenen Lehrern Frau Sachs und Herrn Lesener und bei den Jugendoffizieren Christian und Andreas, die uns die ganze Woche begleitet und unterstützt haben, bedanken.
Daniel Behm

Auch in diesem Schuljahr haben die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 ihr diesjähriges Ziel erreicht – nämlich ihren Schulabschluss.
Wir können auf recht ordentliche Ergebnisse verweisen.
In der Jahrgangsstufe 10 lernten genau 100 Schülerinnen und Schüler.
Davon erreichten 29 das Prädikat „Fachoberschulreife mit Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe“.
Der Jahrgansbeste, Marvin Heidschmidt, erreichte 166 Punkte.
40 erhielten das Prädikat „Fachoberschulreife“. Und 27 Schülerinnen und Schüler haben die „erweiterte Berufsbildungsreife“ geschafft.
Für 4 Schülerinnen und Schüler reichte es leider nur zur „Berufsbildungsreife“.
In den Prüfungszeiten zeigte sich sehr deutlich, dass viele Schüler/Innen um einen guten Abschluss gekämpft haben. Sie unterzogen sich freiwillig zusätzlichen Prüfungen, um so die eine oder andere verpasste Chance des Schuljahres auszugleichen.

Jetzt beginnt eine neue und bei den meisten Schülern die Zeit der Ausbildung, die zeigen wird, ob das erworbene Wissen auch erfolgreich anzuwenden ist. 18 Schüler/Innen werden in die gymnasiale Oberstufe wechseln und wollen ihr Abitur machen. Für beide Wege wünschen wir Erfolg, Durchhaltevermögen und interessante Arbeitsaufgaben.

Die Klassenleitrinnen und Stellvertreterinnen der Klassen 10
i.A. G. Metzke

Einen beeindruckenden Auftritt legte der Theaterkurs von Ingrid Fuhrmann mit polnischen und deutschen Schülern am Mittwoch während des 17. Schultheaterfestes hin. Der Kurs hatte ein Stück entwickelt, das sich mit der Überwindung von Vorurteilen, Minderwertigkeits- oder Überheblichkeitskomplexen auf beiden Seiten der Oder beschäftigt. Ein rasantes Spiel mit beeindruckenden Bildern, satirisch komischen, aber auch sehr ernsten Momenten. Die Schüler auf der Bühne und die Ton- und Lichtgestalter im Hintergrund waren einfach klasse.
Thomas Pieper

Vom 28.06.- 2.07.2010 haben die Klassen 9L1, 9L2 und 9L3 verschiedene Projekttage durchgeführt. Unter anderem waren am Montag 15 Schüler in der Schule, um einen Malteser-Erste Hilfe Kurs zu machen. Alle Teilnehmer haben ein Zertifikat bekommen. Die anderen Schüler besuchten das Ruderzentrum. Die restlichen Tage wurden bei dem schönen Wetter mit Sport und Spiel am Wolletzsee und im Waldbad viel Spaß und Freude genutzt. Die 9L4 führte ihre Projektwoche in Berlin organisiert von der Bundeswehr durch.
D. Heidemann

Am 23.Juni 2010  werden sich unsere zukünftigen Abiturienten aus dem Lyzeum Gryfino der Eignungsprüfung zur Aufnahme in die Jahrgangsstufe 11 der Gesamtschule Talsand stellen. Wie in jedem Jahr ist die Anspannung sehr groß!
Ein Jahr erfolgreichen und sehr intensiven Deutschunterrichts bei Frau Ramm und Herrn Dr. Bieligk liegen hinter unseren „Zukünftigen“. Auch in den Fächern Mathematik, Geografie, Geschichte und Politik hatten sie bereits die Möglichkeit, den Fachunterricht in deutscher Sprache zu erleben.
Wir alle wünschen unseren „Fünf Engeln für Talsand“  viel, viel Erfolg bei dieser Prüfung und freuen uns, sie bald bei uns begrüßen zu dürfen!
Im Namen aller Schüler und Lehrer der Gesamtschule Talsand!
Dr. W. Bieligk

Vertrauen, Emotion, Geborgenheit, Zärtlichkeit, Sex, Familie, Freundschaft und Erleben …
Das alles haben wir durch einen tollen Projekttag im Fach LER erfahren und gelernt. Schüler der 8. Klassen bekamen einen Einblick in das Geheimnis der Liebe. Wir konnten uns selbst ausprobieren durch lustige Spiele, einen Film und  atürlich auch durch die Erfahrung von Frau Garstelle (hatte die Idee zum Projekttag) sowie durch Frau Michaelis, die uns Material, Zeit und Räumlichkeiten zur Verfügung gestellt hatte.
Hiermit sprechen wir ein großes Dankeschön an das Uckermärkische Jugendwerk e.V. aus!

Franziska Kühn, Karoline Buchholz 
i.A. der Klassen 8.2,8.3,8.4

Kennt ihr folgende Situationen aus dem eigenen Erleben? Ihr lauft die Treppe hinunter, jemand stellt euch ein Bein – ihr stürzt und verletzt euch. Manchmal rempelt man sich aus Spaß an, beleidigt jemanden, weil man gerade schlecht drauf ist. Alles nur Spaß ? Der ist plötzlich nicht mehr da, wenn einer blutet, verletzt worden ist. Es gibt einige Schüler, die meinen, dass sie das Recht haben, Probleme mit Gewalt zu klären.
Um dahinter zu kommen, warum solche Dinge immer wieder passieren und wie man sie verhindern kann, führten die Klassen 7.1, 7.2 und 7.3 je einen Projekttag zu der Thematik im Fach LER durch. Mit Hilfe von Frau Michaelis vom Uckermärkischen Jugendwerk, unserer Sozialarbeiterin und unseren LER- Lehrern erarbeiteten sich alle Schüler wichtige Erkenntnisse dazu. Nicht nur körperliche Gewalt verletzt, sondern auch psychische Gewalt, z.B. in Form von Beleidigungen und Demütigungen. Dagegen müssen wir uns wehren! Allein schafft man das nicht, aber mit Hilfe der Mitschüler, des Sozialarbeiters, der Lehrer und vor allem der Eltern muss man nicht allein dastehen. Schweigen hilft immer den Tätern.
Doch wie lernen wir, Gewalt zu vermeiden? Seht euch in den Klassenräumen die Fotostorys an. Da sind Ideen dargestellt. Statt schlagen miteinander reden! Das ist eine Möglichkeit. Man kann sich auch aus dem Weg gehen, sich einfach in Ruhe lassen, wenn man sich nicht leiden kann. Man muss auch niemanden provozieren und sollte Gerüchten keinen Glauben schenken, sondern selbst nachfragen. Es gibt noch viele weitere Möglichkeiten, die ihr selbst überlegen und anwenden könnt.
Für uns war jedenfalls jeder Projekttag (28.4., 29.4, 5.5.10) ein gelungener Tag, weil wir uns im Rollenspiel, mit Hilfe der Fotostory und in zufällig entstandenen Gruppen mit der Problematik auseinandersetzen konnten. Es hat auch Spaß gemacht!
Wir danken dem Uckermärkischen Jugendwerk, besonders Frau Michaelis, für diese gelungenen Tage außerhalb der Schule.

Schüler der Klasse 7.3